概要
日時：2014年6月7日、8日
場所：大東文化大学
プログラム
シンポジウム：中国語教材のあゆみ―過去から未来へ
| 過去：唐通事の学んだ言語とその教科書―『訳詩長短話』と『東京異詞相集解』 | 中嶋幹起 （東京外国語大学名誉教授） |
| 琉球の留学生たちと琉球官話課本 | 瀬戸口律子 （大東文化大学） |
| 現在：中国語教材における語彙 | 荒川清秀 （愛知大学） |
| 中国語教材における文法 | 三宅登之 （東京外国語大学） |
| 汉语双音声调组合基频曲线的比较分析 | 吴志刚 （早稲田大学） |
| 未来：これからの中国語教材 | 清原文代 （大阪府立大学） |
| 中国語学習者の背景と成績の関係について | 安藤好恵 （大東文化大学） |
| 中国語の受益構文 | 李孟娟 （熊本大学・院） |
| 文法説明における媒介語使用の指導効果に関する実証研究―「把」の指導を中心に | 鄭立民 （國立政治大學・院） |
| 台湾における「対外華語教育」の現状と課題 | 金城ひろみ （琉球大学） |
| 「並べ替え」型問題における日本語訳の役割―新HSK「並べ替え」型問題を例として | 斎藤貴志 （麗澤大学） |
| テキスト・検定・現実のはざまで―買い物のシーンを例に | 中西千香 （愛知県立大学） |
| 実践報告:オープンエデュケーション時代に教室活動ですべきこと―モティベーションを高めるタスク | 神道美映子 （関西大学・非） |
| 発見表現をどのように教えるか | 上田裕 （筑波大学・研） |
| 『両岸常用詞典』における両地域の語彙について | 鈴木万里子 （大東文化大学・院） |
| 文化情報の相対化―ローカル・リテラシーとグローバル・リテラシー | 鈴木慶夏 （釧路公立大学） |
| 「中国語で自分の世界を広げよう」の試み | 张彤 （上智大学・研） |
| 「程度・時・味覚・嗅覚・理解・関係・業」と“深”のコネクション | 岡原嗣春 （大阪産業大学・非） |
| 韓国の高校中国語教科書について―日本の高校テキストとの比較から | 栁素子 （大阪府立なみはや高等学校） |
| 「空間がかかわるものへの働きかけ」の表現の導入―連語論の視点から | 神野智久 （大東文化大学・院） |
| 音声ペンを活用した高校中国語教育の活性化―教室での実践報告を中心に | 周洋 （東京学芸大学附属国際中等教育学校） |
| 谈谈日本大学生在汉语发音学习中形成的心理控制及策略问题 | 丁雷 （島根大学） |
| 空缺式“得”字补语简析 | 张轶欧 （同志社大学） |
| 慶応義塾の第二外国語教育における高校・大学の連携についての意識調査―中国語を中心に | 山下一夫 （慶応義塾大学） 吉川龍生 （慶応義塾大学） |
| 汉语教材·测试与日本汉语教学初级阶段词表词汇的相关性考察 | 侯仁锋 （県立広島大学） 申荷丽 （山口大学・非） |
| 言語類型から見る日中両言語の語順について | 高橋弥守彦 （大東文化大学） |