声調教育はe-learningでどう変わるか

　　掌握声调是日本的汉语学习者必须要闯过的难关。课堂上使用各种图示让学生了解汉语 声调的性质,老师示范发音,让学生观察、模仿发音。不过因为课时有限致使练习时间不足 等原因,不少学生掌握不好声调。科技发展带来的新的教学环境有可能解决这个问题。本文 分析科技发展给声调教学带来的四个阶段的变化:1)听标准声调阶段 2)听自己声调阶段 3) 看标准声调阶段 4)看自己声调阶段。本文也同时探讨3)4)阶段的电化教学的教学环境之特 征及其可能性。