日本語母語話者による中国語声調の知覚と産出

董玉婷

　　为了解决日语母语使用者在习得汉语双音节声调时容易出现的问题，本文进行了两次感知和产出实验。通过对实验结果的分析和考察，笔者发现在感知方面最为困难的是前音节的3声以及后音节的2声，在产出方面最困难的是前后音节的3声。笔者推论3声之所以困难，是由于两点原因：第一、在汉语教学方面更侧重“单独3声”的指导，从而导致“半3声”的输入不足；第二、由于2声和3声之间的范畴化感知，学习者无法很好地区分这两个相似的声调。针对这个问题，本文提出先教双音节声调再教单音节声调的指导建议。同时，通过笔者的共同研究，验证了这一建议确实能够有效促进感知方面的习得效果。