関東地区
2010年7月24日(土) 於 日本大学
| 新しい「学習のめやす」が目指すもの―『高等学校の中国語と韓国朝鮮語：学習のめやす（試行版）』改訂に向けて | 藤井達也 （埼玉県立伊奈学園総合高等学校） 植村麻紀子 （神田外語大学） |
| 初級テキストの文法項目と配列について | 島田亜実 （日本大学・非） |
| 中国語の数量補語教育に関する一考察―目的語との語順を巡って | 平山邦彦 （拓殖大学） |
関東地区
2010年10月16日(土) 於 明治学院大学
| 発音学習・教育の困難さ | 小川文昭 （明治学院大学） |
| 使役表現をどう教えるか | 竹島毅 （大東文化大学） |
| 動態助詞“了”―“Ｖ了Ｏ”について | 神野智久 （大東文化大学・院） |
九州地区
2011年1月8日(土) 於 西南学院大学
| 中国語を歩く―中国の街を歩きながら日中の漢字の違いを考える | 荒川清秀 （愛知大学） |
| 概念構造と結果補語 | 秋山淳 （西南学院大学） |
| 文法面における類義語弁別法について―類義語辞典の記載を中心に | 浅野雅樹 （下関市立大学） |
| 如何教日本学生“要”之考察 | 滕小春 （広島大学・非） |
関東地区
2011年1月29日(土) 於 目白大学
| 中国語の学習成果を左右する要素の分析―中国語教育研究のダイナミズム | 竹中佐英子 （目白大学） |
| 汉语简体字教学的尝试―在理解日本常用汉字的基础上学好简体字 | 小薗瑞恵 （東京外国語大学・非） |
| 現代中国語の二重目的語構文とヴォイス構文の類似性 | 今井俊彦 （立教大学・非） |
関西地区
2011年3月5日(土) 於 関西大学
公開ワークショップコミュニケーションのための「文法」を考える
| コミュニケーションのための「文法」を考える | 山崎直樹 （関西大学） |
| コミュニケーション文法教育の課題―前置詞構文を例に | 中西千香 （愛知県立大学） |
| コミュニケーション文法と語用論―親疎関係から見る中国語コミュニケーション | 西香織 （北九州市立大学） |
| 言語形式と機能とのリンクを探る―中国語初級教科書の文機能分析を通じて | 植村麻紀子 （神田外語大学） |
| コミュニケーションゴールからの逆向き文法学習―映画を見に行く約束をするのに必要な文法知識とは？ | 鈴木慶夏 （釧路公立大学） |